HOLA MONMON!!

  ANALISIS ARTIKEL KLIK DISINI Novelty pada penelitian Kebaruan penelitian ini terletak pada fokusnya terhadap usia praremaja dan bagaimana variasi dalam pola asuh orang tua mempengaruhi perkembangan konsep diri anak, khususnya dalam konteks pendidikan dan interaksi sosial​ Analisis Artikel Judul : HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KONSEP DIRI ANAK USIA SEKOLAH (10-12 TAHUN) Identitas Artikel : Pramawaty, N., & Hartati, E. (2012). Hubungan pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah (10-12 tahun). Jurnal Nursing Studies, 1(1), 87-92. Retrieved from http://ejournal-s1.undip.ac.id/index.php/jnursing Tujuan Penulis : Tujuan penulis dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan konsep diri anak usia sekolah (10-12 tahun). Penelitian ini ingin mengeksplorasi bagaimana variasi dalam pola asuh, seperti pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif, memengaruhi perkembangan konsep diri anak, khususnya dalam membentuk konsep diri p...

 Yokk simak essai mengenai  Terima Kasih By: Monika Ruth Cahayana

  ANALISIS ARTIKEL DOI :  https://doi.org/10.33369/jkf.5.3.193-200 Novelty pada penelitian Kebaruan atau novelty dalam artikel ini terletak pada penerapan pendekatan konstruktivis melalui model Project Based Learning (PjBL) dalam mata kuliah Strategi Pembelajaran Fisika. Penelitian ini menekankan pentingnya konstruktivisme, yang memungkinkan mahasiswa membangun pengetahuan melalui pengalaman langsung. Dengan menggunakan model PjBL yang terstruktur, mahasiswa terlibat dalam proyek nyata yang memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan relevan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan berpikir kreatif dan kritis mahasiswa, yang diukur melalui observasi dan tes, memberikan bukti empiris tentang efektivitas metode ini. Selain itu, fokus pada mahasiswa pendidikan fisika menambah konteks dan relevansi dalam bidang pendidikan yang lebih luas. Dengan demikian, artikel ini memberikan kontribusi baru dalam bidang pedagogi, khususnya dalam penerapa...

  PENELITIAN DATA PENELITIAN MELALUI TES DAN KUESIONER Halo Gais!!  Perkenalkan saya Monika Ruth Cahayana dengan NIM  240321816475 Pada kesempatan ini, saya izin menyajikan materi mengenai Pengumpulan Data Penelitian Melalui Tes Dan Kuesioner  . Berikut link-link yang dapat diakses : 1. Makalah  KLIK DISINI 2. File Presentasi             KLIK DISINI 3. Hasil Plagiasi       KLIK DISINI 4. Video Presentasi KLIK DISINI Terima kasih.

 Hai hai ada yang baru nihh  Yok simak analisis tindak lanjut artikel berikut👇👇 KLIK DISINI   bagaimana menurut bro and sis mengenai usulan judul artikel?? komen yok   Terima kasih udah mampir

 Hai hai ada yang baru nihh  Yok simak analisis tindak lanjut artikel berikut👇👇 KLIK DISINI   bagaimana menurut bro and sis mengenai usulan judul artikel?? komen yok   Terima kasih udah mampir

            TEORI KOGNITIF Yokk simak essai mengenai prinsip-prinsip Teori Kognitif Terima Kasih By: Monika Ruth Cahayana

                       ETIKA PENELITIAN Yokk simak essai mengenai prinsip-prinsip etika penelitian Terima Kasih By: Monika Ruth Cahayana

Yokk simak penjelasan analisis artikel berikut👇👇👇 KLIK DISINI Novelty/Kebaruan:   Pengaplikasian filsafat retorika Aristoteles dalam konteks pendidikan modern, dengan fokus pada peningkatan kemampuan public speaking dan komunikasi di kalangan pendidik dan siswa. selain itu menunjukkan bagaimana prinsip-prinsip retorika logika, etika, dan emosional dapat digunakan untuk membentuk karakter dan moral peserta didik, sehingga relevan dalam menghadapi tantangan sosial dan pendidikan saat ini. Analisis Kritis Judul : ANALISIS FILSAFAT RETORIKA ARISTOTELES DALAM MENINGKATKAN  KEMAPUAN PUBLIC SPEAKING DAN RELEVANSINYA TERHADAP PROSES  KEGIATAN PEMBELAJARAN  Tujuan Penulis : Tujuan penulis dalam artikel ini adalah untuk menjelaskan pandangan Aristoteles mengenai pendidikan dan bagaimana pendidikan dapat membentuk karakter serta moral individu. Selain itu, penulis juga ingin menggali pemikiran Aristoteles tentang retorika, serta menunjukkan bagaimana penerapan prinsip-prinsi...

Yok simak analisis artikel berikut👇👇 KLIK DISINI "Telaah Kritis Teori Belajar Kognitif Paulo Freire terhadap Sistem Pendidikan di Indonesia" Novelty / Kebaruan Kebaruan dalam penelitian ini terletak pada penerapan teori belajar kognitif Paulo Freire dalam konteks pendidikan di Indonesia, yang sebelumnya kurang dieksplorasi. Penelitian ini mengadaptasi pendekatan Freire dengan menerapkan metode dialogis dan pembelajaran berbasis masalah di sekolah-sekolah di daerah terpencil. Selain itu, penelitian ini melakukan analisis perbandingan antara hasil pembelajaran di lingkungan tradisional dan modern, serta menyusun model pendidikan yang relevan dengan budaya lokal. Dengan cara ini, penelitian ini tidak hanya menguji efektivitas teori dalam konteks baru, tetapi juga memberikan rekomendasi praktis untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia yang lebih inklusif dan memberdayakan siswa.  Analisis Kritis Judul : Telaah Kritis Teori Belajar Kognitif Paulo Freire terhadap Siste...

 Hai hai ada yang baru nihh  Yok simak analisis tindak lanjut artikel berikut👇👇 KLIK DISINI YA   bagaimana menurut bro and sis mengenai usulan judul artikel?? komen yok   Terima kasih udah mampir

TEORI BEHAVIORIAL Yokk simak essai mengenai epistomologi dengan klik link di bawah Link:  KLIK DISINI Terima Kasih By: Monika Ruth Cahayana

Hai hai ada yang baru nihh  Yok simak analisis tindak lanjut artikel berikut👇👇 Klik Disini   bagaimana menurut bro and sis mengenai usulan judul artikel?? komen yok   Terima kasih udah mampir

EPISTOMOLOGI Yokk simak penjelasan mengenai epistomologi dengan klik link di bawah Link: Klik Disini Terima Kasih By: Monika Ruth Cahayana

 Yok simak analisis artikel berikut👇👇 KLIK DISINI "Kajian Teori Behavioristik Stimulus dan Respon dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa" Pada artikel ini, peneliti mengangkat teori behavioristik untuk memahami bagaimana proses belajar berlangsung, yakni melalui perubahan perilaku yang dipicu oleh interaksi antara stimulus dan respon. Menurut teori ini, stimulus bertindak sebagai pemicu yang membuat respon tertentu muncul. Peneliti menggarisbawahi tiga hal penting dalam pembelajaran: pertama, pentingnya memahami teori behavioristik tentang stimulus dan respon; kedua, perlunya memberikan stimulus yang tepat agar respon yang diinginkan bisa terjadi; dan ketiga, bagaimana meningkatkan minat belajar siswa agar pembelajaran jadi lebih efektif. Berdasarkan hal ini, peneliti berencana untuk mengkaji bagaimana penerapan teori behavioristik, khususnya tentang stimulus dan respon, dapat meningkatkan minat belajar siswa. Tujuannya adalah untuk menciptakan siswa yang tidak hanya aktif,...

  DOI:  https://doi.org/10.31539/spej.v4i2.1899 ANALISIS ARTIKEL Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa Novelty pada penelitian Penelitian ini berupaya menerapkan model pembelajaran yang baru, yaitu model pembelajaran Treffinger, dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa. Model ini belum banyak diterapkan dalam pembelajaran fisika di sekolah.   Analisis Artikel Judul : Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa Identitas Artikel : Khusna, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) , 1 (2), 131–140. Tujuan Penulis : Tujuan penelitian ini adalah untuk  untuk meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa dalam pelajaran Fisika melalui mod...