ANALISIS ARTIKEL - METPEN 12

   Yok simak analisis artikel berikut👇👇




KLIK DISINI 

Novelty / Kebaruan

Penelitian ini membandingkan efektivitas penggunaan media pembelajaran Lectora Inspire dengan PowerPoint dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Momentum dan Impuls. Kebaruan terletak pada penerapan media Lectora Inspire yang dianggap lebih menarik dan interaktif dibandingkan PowerPoint di konteks pembelajaran fisika tingkat SMA.

Analisis Kritis

Judul : 
Perbandingan Motivasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Lectora Inspire dan PowerPoint pada Materi Momentum dan Impuls Kelas X SMAN 3 Muaro Jambi

Tujuan Penulis : 

Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa lebih tinggi saat menggunakan media pembelajaran Lectora Inspire dibandingkan dengan PowerPoint pada materi Momentum dan Impuls.

Materi yang digunakan : Momentum dan Impuls.

Fakta-fakta artikel berkaitan dengan desain penelitian bagian :

  • Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.
  • Desain Penelitian menggunakan Penelitian menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Ada dua kelompok:
      • Kelompok eksperimen: menggunakan media pembelajaran Lectora Inspire.
      • Kelompok kontrol: menggunakan media PowerPoint.
        Kedua kelompok diberi pretest dan posttest untuk mengukur motivasi belajar sebelum dan setelah perlakuan.
    • Sumber data dalam Data diperoleh dari siswa kelas X MIA SMAN 3 Muaro Jambi, menggunakan teknik cluster sampling. Populasi adalah seluruh kelas X MIA, dengan sampel dari kelas yang memiliki rata-rata motivasi homogen.

    Variabel Terikat

    Motivasi belajar siswa. Data motivasi diperoleh melalui angket tertutup dengan skala Likert.

    Variabel Kontrol

    Model pembelajaran yang digunakan yaitu berbasis Problem-Based Learning (PBL), diterapkan pada kedua kelompok untuk menjaga konsistensi metode.

    Refleksi Diri :

    Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Lectora Inspire memberikan hasil yang lebih baik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dibandingkan PowerPoint. Hal ini sejalan dengan teori bahwa media yang lebih interaktif dapat lebih efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.

    Saran:

  • Untuk Penelitian Selanjutnya: Media pembelajaran dapat dikembangkan dengan menambahkan animasi yang lebih menarik atau kuis interaktif.
  • Untuk Praktik Pembelajaran: Media Lectora Inspire dapat dijadikan alternatif untuk meningkatkan motivasi belajar fisika siswa di materi lain.

    • Komentar

    Posting Komentar

    Postingan populer dari blog ini

    Analisis Artikel - LBF 1

    Gambar
     Yok simak analisis artikel berikut👇👇 KLIK DISINI "Kajian Teori Behavioristik Stimulus dan Respon dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa" Pada artikel ini, peneliti mengangkat teori behavioristik untuk memahami bagaimana proses belajar berlangsung, yakni melalui perubahan perilaku yang dipicu oleh interaksi antara stimulus dan respon. Menurut teori ini, stimulus bertindak sebagai pemicu yang membuat respon tertentu muncul. Peneliti menggarisbawahi tiga hal penting dalam pembelajaran: pertama, pentingnya memahami teori behavioristik tentang stimulus dan respon; kedua, perlunya memberikan stimulus yang tepat agar respon yang diinginkan bisa terjadi; dan ketiga, bagaimana meningkatkan minat belajar siswa agar pembelajaran jadi lebih efektif. Berdasarkan hal ini, peneliti berencana untuk mengkaji bagaimana penerapan teori behavioristik, khususnya tentang stimulus dan respon, dapat meningkatkan minat belajar siswa. Tujuannya adalah untuk menciptakan siswa yang tidak hanya aktif,...
    Baca selengkapnya

    PRESENTASI_KELOMPOK 4_IMPLEMENTASI BELAJAR BERDASARKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TUTORING, DAN STRUCTURING SMALL-GROUP WORK

    IMPLEMENTASI BELAJAR BERDASARKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TUTORING, DAN STRUCTURING SMALL-GROUP WORK Halo Gais!!  Perkenalkan saya Monika Ruth Cahayana dengan NIM  240321816475 Pada kesempatan ini, saya izin menyajikan materi mengenai  Implementasi belajar berdasarkan pendekatan konstruktivisme tutoring, dan Structuring Small-Group Work Berikut link-link yang dapat diakses : 1. Makalah  KLIK DISINI 2. File Presentasi             KLIK DISINI 3. Hasil Plagiasi       KLIK DISINI 4. Video Presentasi KLIK DISINI Terima kasih.
    Baca selengkapnya

    Analisis Artikel Metode Penelitian_1

    Gambar
      DOI:  https://doi.org/10.31539/spej.v4i2.1899 ANALISIS ARTIKEL Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa Novelty pada penelitian Penelitian ini berupaya menerapkan model pembelajaran yang baru, yaitu model pembelajaran Treffinger, dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa. Model ini belum banyak diterapkan dalam pembelajaran fisika di sekolah.   Analisis Artikel Judul : Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa Identitas Artikel : Khusna, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) , 1 (2), 131–140. Tujuan Penulis : Tujuan penelitian ini adalah untuk  untuk meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa dalam pelajaran Fisika melalui mod...
    Baca selengkapnya