ANALISIS ARTIKEL - METPEN -13

 Yok simak analisis artikel berikut👇👇




KLIK DISINI 

Novelty / Kebaruan

Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan strategi Homogeneity Psycho Cognition (HPC), yang menekankan pembelajaran berbasis kelompok homogen kognitif, untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika pada topik fluida statis. Selain itu, penelitian ini mengintegrasikan unsur etnofisika, menghubungkan konsep fisika modern dengan kearifan lokal Maluku, yang jarang diterapkan dalam pendidikan fisika di Indonesia.

Analisis Kritis

Judul : 
The Effect of Homogeneity Psycho Cognition Strategies on Students' Understanding of Physics Concepts in Static Fluid Topics

Tujuan Penulis : 

Penulis bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa dalam menyelesaikan masalah konseptual terkait fenomena fluida statis dengan menggunakan strategi Homogeneity Psycho Cognition (HPC). Penelitian ini juga membandingkan efektivitas HPC dengan metode pembelajaran konvensional.

Materi yang digunakan : 
fluida statis, termasuk tekanan hidrostatik, hukum Pascal, hukum Archimedes, dan kondisi benda mengapung, melayang, serta tenggelam.

Fakta-fakta artikel berkaitan dengan desain penelitian bagian :

  • Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen
  • Desain Penelitian menggunakan Penelitian menggunakan desain nonequivalent control group.
    • Sumber data dalam Data diperoleh dari mahasiswa semester 1 (kelompok eksperimen) dan semester 3 (kelompok kontrol). menggunakan ANACOVA

    Variabel 

    1. Variabel Terikat: Pemahaman konsep fisika siswa.
    2. Variabel Bebas: Strategi pembelajaran (HPC vs. metode konvensional).
    3. Variabel Kontrol: Materi ajar, waktu belajar, dan instrumen pengujian yang sama untuk kedua kelompok.

    Refleksi Diri :

    Strategi HPC terbukti lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Artikel memberikan wawasan baru terkait pentingnya pembelajaran berbasis homogenitas kognisi dan penerapannya pada topik fisika.

    Saran:

    penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi aplikasi strategi HPC pada topik fisika lainnya.

    Komentar

    Posting Komentar

    Postingan populer dari blog ini

    Analisis Artikel - LBF 1

    Gambar
     Yok simak analisis artikel berikut👇👇 KLIK DISINI "Kajian Teori Behavioristik Stimulus dan Respon dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa" Pada artikel ini, peneliti mengangkat teori behavioristik untuk memahami bagaimana proses belajar berlangsung, yakni melalui perubahan perilaku yang dipicu oleh interaksi antara stimulus dan respon. Menurut teori ini, stimulus bertindak sebagai pemicu yang membuat respon tertentu muncul. Peneliti menggarisbawahi tiga hal penting dalam pembelajaran: pertama, pentingnya memahami teori behavioristik tentang stimulus dan respon; kedua, perlunya memberikan stimulus yang tepat agar respon yang diinginkan bisa terjadi; dan ketiga, bagaimana meningkatkan minat belajar siswa agar pembelajaran jadi lebih efektif. Berdasarkan hal ini, peneliti berencana untuk mengkaji bagaimana penerapan teori behavioristik, khususnya tentang stimulus dan respon, dapat meningkatkan minat belajar siswa. Tujuannya adalah untuk menciptakan siswa yang tidak hanya aktif,...
    Baca selengkapnya

    PRESENTASI_KELOMPOK 4_IMPLEMENTASI BELAJAR BERDASARKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TUTORING, DAN STRUCTURING SMALL-GROUP WORK

    IMPLEMENTASI BELAJAR BERDASARKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME TUTORING, DAN STRUCTURING SMALL-GROUP WORK Halo Gais!!  Perkenalkan saya Monika Ruth Cahayana dengan NIM  240321816475 Pada kesempatan ini, saya izin menyajikan materi mengenai  Implementasi belajar berdasarkan pendekatan konstruktivisme tutoring, dan Structuring Small-Group Work Berikut link-link yang dapat diakses : 1. Makalah  KLIK DISINI 2. File Presentasi             KLIK DISINI 3. Hasil Plagiasi       KLIK DISINI 4. Video Presentasi KLIK DISINI Terima kasih.
    Baca selengkapnya

    Analisis Artikel Metode Penelitian_1

    Gambar
      DOI:  https://doi.org/10.31539/spej.v4i2.1899 ANALISIS ARTIKEL Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa Novelty pada penelitian Penelitian ini berupaya menerapkan model pembelajaran yang baru, yaitu model pembelajaran Treffinger, dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa. Model ini belum banyak diterapkan dalam pembelajaran fisika di sekolah.   Analisis Artikel Judul : Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa Identitas Artikel : Khusna, A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Treffinger dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kemandirian Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) , 1 (2), 131–140. Tujuan Penulis : Tujuan penelitian ini adalah untuk  untuk meningkatkan hasil belajar dan kemandirian siswa dalam pelajaran Fisika melalui mod...
    Baca selengkapnya